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教育部:大班额和超大班额数量降幅达十年来最大

而根据上海卫生计生委的测算,全面两孩政策实施后的3到5年内,全市户籍人口有可能新增出生人口6万-12万人,每年约新增2万-3万人。流动人口在沪出生平均每年新增2万人左右。此外,近几年上海市常住人口出生数量平均每年在26万人左右,2016年-2018年将处于相对高峰期,2019年以后出生人口数量将逐步回落。

一年一度的中国发展高层论坛25日在北京顺利闭幕。与会的多位中国政府部门负责人向外界传递一个明确而清晰的信号:中国将坚定不移推动更高水平开放,实现经济高质量发展,让世界各国更好分享中国的大市场机遇。

他表示,为推进解决“大班额”问题,教育部从源头开始控制。

同时,强化重点帮扶。教育部会同财政部、发改委实施了“全面改薄”、教育现代化推进工程项目,重点支持中西部困难地区新建、改扩建义务教育学校,促进地方合理布局学校,增加学位资源供给。

12月13日,在教育部发布会上,教育部基础教育司司长吕玉刚介绍道,截至今年10月底,义务教育阶段大班额比例为8.1%;超大班额比例为1.2%。大班额、超大班额数量比2017年分别减少了18.9%和48.7%,为近10年来最大降幅。总体分析,今年能如期实现“2018年底基本消除超大班额(控制在2%以内)”的工作目标,为2020年底基本消除大班额创造了有利条件。

昨天傍晚,福州路上的上海书城人头攒动,不少家长带着孩子来购买新学期的教辅书,而《一课一练》则是他们的首选。三年级学生陈佳凡买了数学分册,他说,这是班上同学的必备教辅书,老师也经常会列举其中的题目进行讲解。

“今年2月,教育部在招生入学工作通知中明确要求,普通中小学起始年级按照不超过国家规定班额标准招生,严格控制存在大班额、大校额学校的招生计划,防止产生新的大班额。合理分流学生,适当稳定农村学校生源。”吕玉刚指出。

中共中央政治局各位同志认真听取了他们的发言,并就有关问题进行了讨论。

“下一步,为确保如期平稳实现消除大班额工作目标,将进一步强化政府发展义务教育主体责任,加强省级统筹,加大对大班额问题严重的贫困县支持力度,督促县级政府合理规划义务教育学校布局,优先保障学校建设用地。加快推进县域内城乡义务教育一体化发展,补齐乡村教育短板,提高乡村教育质量,稳定乡村生源,促进实施乡村振兴战略。”

另外,加强督导检查。今年上半年和下半年分省组织了两次以消除大班额为重点内容的专项督查,督促大班额比较突出的13个省份加大工作力度。此外,还建立通报约谈制度。向各省(区、市)通报了2017年各地消除大班额工作进展情况,并对工作进展缓慢、工作任务较重的五省一市进行了约谈,督促地方切实落实消除大班额任务。

过去一年的中国外交有哪些总体特征,新的一年有哪些迫切需要解决的问题?如何应对日趋紧张的中美关系?“一带一路”倡议在沿线国家有哪些进展和挑战?中欧、中俄、中日等双边关系的形势如何?我们当前应该如何诠释和实践“人类命运共同体”?

马蒂斯对随行的记者说:“我们要继续扩大海上合作,但同时支持印尼在印度洋和太平洋之间充当某种支点。”

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